Le Comité d’Organisation Régionale des Grades (CORG) a pour fonction d’organiser les passages de grades en Midi-Pyrénées à partir de la ceinture noire.
Il a aussi pour fonction la validation (homologation) des grades auprès de la Fédération.
Le CORG est réglementairement composé du :
- Président de la Ligue Midi-Pyrénées de Judo : Henri FRUTOS
- Représentant Régional des Ceintures Noires : Ramon EGEA
- Conseiller Technique Fédéral : Pierre DESTOUESSE
- Secrétaire CORG : Jean-Paul BOURDINEAU
Pour la bonne organisation des grades en région Midi-Pyrénées, le CORG travaille en relation avec les Comités Départementaux.
Il collabore donc avec
- les Présidents Départementaux,
- les représentants départementaux,
- les cadres techniques ou cadres relais départementaux,
- les délégués départementaux CORG.
Le grade en judo : les 3 savoirs
réflexion des Rouges et Blancs
1. Le premier des savoirs ( dans la chronologie ) : le savoir faire ?
Il s’agit d’un des éléments essentiels constituant le grade : l’acquisition de la connaissance approfondie d’un volume technique et la maîtrise reconnue dans l’efficacité et l’à-propos de son usage, en un mot la compétence. Y parvenir induit obligatoirement le pouvoir faire : la valeur technique servie par la valeur physique: le GH et le TAÏ
Si le grade n’était que cela le Judo ne serait qu’un sport parmi les autres : expression d’une maîtrise gestuelle limitée par la longévité du « pouvoir faire ».
Or le grade en Judo signifie plus !!!2. Le deuxième savoir : le savoir être
La spécificité du Judo ? Une activité individuelle qui ne peut être pratiquée qu’avec et par les autres.
N’y voir que l’habileté à faire tomber l’autre reviendrait à identifier le partenaire en tant qu’« engin » à maîtriser. Faire le Judo c’est prendre l’autre en considération ! Constater ce qu’il est et non imaginer ce qu’il pourrait ou devrait être.
Heureusement le professeur attire l’attention qu’il est préférable de chercher à « comprendre » l’autre, l’observer, réaliser en fonction de ce qu’il est, en un mot apprendre à le lire. On peut affirmer que faire le Judo consiste à être avec et à partir des autres.
Etre c’est vivre dans un milieu, le faire évoluer en se fondant au sein d’un groupe. Le Judo en est l’ECOLE privilégiée. Prendre les autres en considération conduit à l’estime génératrice de l’amitié, à la recherche de vérité, à l’intransigeance sur soi et au refus d’agressivité vis à vis des autres.
Raisonner de la sorte constitue « l’esprit Judo », le SHIN ou combat de soi sur soi, quête du mieux faire en tout, principe de rigueur.
Afin d’y parvenir plusieurs étapes jalonnent une vie de judoka : la première c’est faire AVEC l’autre. L’habileté venant la deuxième se fera CONTRE l’autre, afin de constater les progrès. L’opposition ne demandera alors que technique et valeur physique : c’est le RANDORI. Il ne s’agira que de recherche d’efficacité par la diversité dans les techniques et les déplacements. Viendra ensuite le positionnement dans une hiérarchie par rapport aux autres, c’est encore du Judo CONTRE l’autre mais l’objectif sera de « gagner ». C’est le championnat qui nécessite les mêmes qualités auxquelles s’ajoute la notion de tactique.
Toutes ces phases exigent le pouvoir faire or celui-ci est limité dans le temps. Tout naturellement, grâce au Shin le judoka continue à vouloir apprendre et entre dans une autre phase : faire le Judo pour les autres. La maxime d’entraide et prospérité mutuelles prend là aussi toute sa résonance !3. Le troisième savoir : le savoir paraître
Il s’agit là d’un savoir négatif, l’important est de savoir ne pas paraître.
Un travers de notre société consiste à clamer : « Ma position, mon âge, mon grade, ma situation….. me donnent le droit de… » l’orgueil, la satisfaction de soi ne sont pas générés par le Judo….. bien compris et donc bien vécu. Le grade implique des devoirs bien plus que des droits. Le respect est inspiré mais il n’a pas à être demandé. Sont respectés ceux qui par leurs attitudes et leurs comportements démontrent plus que par des mots.
